气球猫抓到机会就向豌豆鹅发难。
小精灵又打抱不平了：
“原文就是这样写的，菜鸟！”
“谁说我不能跳高？”布老鼠也说话了，“只不过不会那么高。”
老师瞪了它们一眼，点名让气球猫点评。
“这一段和原稿不同的是写了布老鼠的动作，而且写的很详细。”气球猫说，“比如‘它不慌不忙地活动几下身子，习惯地压了压左腿，再压了压右腿，然后弹跳几下’，再比如‘当它快要接近跳高竿时，突然左腿在地面猛地一蹬……左腿一翻，轻松地越过了横杆’，这些动作的详细描写，就把布老鼠写得活龙活现，而且很真实。而原稿显得过于枯燥干巴。”
“不错，说的好。”
老师又将第三段阅读一遍。
布老鼠先发了一个转球，那球飞到气球猫面前，向蜻蜓点水一样在桌上点了一下，立刻向旁边飞去。说时迟，那时快，气球猫看准球，心不慌，眼不花，挥板一削，把球打了回去……双方渐渐加快了速度，越打越猛，越打越快。两个人像猛虎下山一样格斗着。只见那小小的银球向流星一样在乒乓球桌上来回飞窜……“怎么又是布老鼠？”气球猫故意起哄，“豌豆鹅，你是不是昨晚做梦梦见布老鼠了？”
全班同学一起哄笑。
“是不是写你就高兴了？”小精灵又忍不住说，“可惜，你入不了豌豆鹅的笔。再说，原文写的就是布老鼠。”