作为“中国语言文学专业原典阅读系列教材”的总主编,我认为这个工作是有重要意义的,要培养真正具有深厚文化底蕴、有大智慧、有审美感受力和创新能力的人,最重要的一条路就是返回文化的根,重新审视原典阅读对于青年学子的价值,为同学们打下坚实的学术基础,提高大家的学习积极性,巩固中国文化根底,增强学生的创新能力,加强中国文化自信。
感谢北京师范大学出版社马佩林先生的鼎力支持。本套丛书虽然立意甚高,但尚需教学实践的检验。希望学界及教育界广大师生不吝赐正。
2017年3月
前言
关于中国现代文学的起点与合理分期，是我在多年前开始思考的问题。2010年9月20日在成都举办的中国现代文学研究会年会上，我提交了一篇2万多字的论文，专门论述中国现代文学的起点应该从甲午海战后开始，终点到1978年结束。该文略加压缩以《近代、现代与当代文学的历史分期须重新划定》为题发表在《文艺研究》2012年第8期上。2014年，我在《文学评论》第2期看到严家炎先生的《中国现代文学的“起点”问题》，将现代文学的起点上推到黄遵宪1894年出版的《日本国志·学术志》提出言文合一以及戊戌变法时陈季同在与曾朴谈话时提出“世界文学”。我非常佩服多年以1917年为起点的严先生如此实事求是！我与严先生的观点大同小异，如果有什么不同的话，那就是我认为通过甲午战败，才使得处于边缘的现代性因素向中心移动，并且画出与前代截然分明的现代起点的界碑。至于当代文学的起点，我发表在《当代文艺思潮》1986年第6期的《略论中国当代文学发展的三个逻辑层次》就力主从1978年开始。这是学科重建的大问题，亟须一部按照这种设想撰写的现代文学史作为理论支撑，此本书之所为作也。