类似这位妈妈的情况,相信许多妈妈也有过。孩子因为“摸准”了我们的脾气,所以学会了“见招拆招”,而且他的这种行为也许还是故意的。此时,我们该有一定的原则,当孩子做错的时候,我们要根据情况及时制止他继续犯错。当然这种“制止”只是为了让孩子能停止错误的行为,我们不要当下就去批评责骂他,而是等到“私下里”时再给他讲清楚道理。同时,我们还要在平时多培养孩子养成良好习惯,以避免类似情况的发生。
62.用表扬“刺激”孩子去反省——反弹琵琶效应
在敦煌的壁画上,飞舞的天人并未和他人一样正弹琵琶,而是将琵琶反弹,这一别出心裁的舞蹈动作却给人带来了惊艳的效果,竟然比看正弹琵琶还要赏心悦目。后来,人们将这样的一种效果应用到了批评心理学之中,这就是“反弹琵琶效应”。意思就是在教育孩子时,对他的错误并不批评,反而充分肯定并表扬他的长处,以此来使他进行自我反省,进而使之认识错误、改正错误。
著名教育家陈鹤琴说:“无论什么人,受激励而改过是很容易的,受责骂而改过却不大容易,而小孩子尤其喜欢听好话,不喜欢听恶言。”这也就是在提醒我们,即便是批评孩子,也要讲究一定的艺术性,适当时候我们也可以用表扬来“刺激”孩子去反省,对他用一用反弹琵琶效应。